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Neuestes aus der bayerischen MINT-Welt und darüber hinaus ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏
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Liebe Leserinnen und Leser,
auch in dieser Ausgabe gibt es viel zu entdecken: Vom Netzwerktreffen des MINTraum bayern, über ein bayerisches MINT-Treffen im Kultusministerium und interessanten Ein- und Ausblicken der MINT-Regionen bis hin zu einer wegweisenden Studie zu digitalen Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern. Tauche ein mit uns in die bayerische MINT-Themenwelt!
Wir wünschen Dir viel Spaß beim Lesen und eine genussvolle, entspannte Winterzeit!
orange-blaue Grüße
Susanne Knotzer und Petra Scheuermayer
Referentinnen MINTraum bayern |
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4. Netzwerktreffen in Regensburg
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Ein Rückblick auf ein erfolgreiches Netzwerktreffen: Gemeinsam für Bayerns MINT-Zukunft Die jüngste Veranstaltung des Netzwerkes vom MINTraum bayern bot ein abwechslungsreiches Programm. Beim 4. Netzwerktreffen waren die MINT-Netzwerkkoordinator*innen in den Räumlichkeiten des MINT-Labs Regensburg e.V. zu Gast. Ein erfreulicher Höhepunkt der Veranstaltung war die Vorstellung der neuen MINT-Cluster „Minti-female Empowerment an der Grundschule“…
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MINT-Vernetzung im Kultusministerium
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Am 14. November lud das bayerische Kultusministerium alle Vertreter*innen der bayerischen Schülerforschungszentren, der Breiten- und Spitzenförderung durch Wettbewerbe in den MINT Fächern und den MINTraum bayern nach München ein. Nach einer Vorstellungsrunde bot sich in der anschließenden Workshops die Möglichkeit, Vernetzungen zwischen den schulischen und außerschulischen MINT Angeboten zum Wohle der jungen Generation anzubahnen und relevante Informationen auszutauschen. Dies spiegelt auch die neu gestaltete MINT Internetseite des Kultusministeriums wider.
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Neues aus den MINT-Regionen und Clustern
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Premiere in Bamberg: JungforscherInnenkonferenz
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Bamberg, 26. November 2024 Mit der ersten „JungforscherInnenkonferenz“ in Bamberg fand das innovative Projekt „City4Future“ seinen feierlichen Abschluss. Rund 50 Schülerinnen und Schüler aus der Region präsentierten ihre kreativen Lösungen zu aktuellen Klimafragen und zeigten eindrucksvoll, wie MINT-Bildung und Praxisnähe die nächste Generation dazu befähigen, aktiv an einer nachhaltigen Stadtentwicklung mitzuwirken. Ein interdisziplinärer Austausch…
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Startschuss für curiocity - Bayerns neuem Experimente-Ort
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Möge die Neugier mit dir sein: Startschuss für curiocity – Bayerns neuem Experimente-Ort
für alle Flughafen-München, 20. November 2024. Ein Platz, der die Freude am Entdecken und Be-greifen von Naturphänomenen und Technik weckt – das wird das curiocity Science Center. Heute wurde das Projekt durch die Gründer Kim Ludwig-Petsch und Annika Strömmer sowie dessen…
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Regionaler MINT-Tag in Landshut
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Am Samstag, den 25. Januar 2025, lädt das MINT-Cluster „Zukunftswerker – alle Talente MINTnehmen“ herzlich zum regionalen MINT-Tag ins Jugendkulturzentrum "Alte Kaserne" in Landshut ein. Von 10:00 bis 15:00 Uhr erwartet Kinder, Jugendliche und ihre Eltern ein abwechslungsreiches Programm rund um Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Freut euch auf spannende Experimente und kreative Workshops, bei denen ihr unter anderem mit Laser-Reflexionen experimentieren, Magnetismus erforschen oder eigene Bristle Bots bauen könnt. Ihr könnt mit Künstlicher Intelligenz "Filme" drehen, verborgene Schätze auf dem Acker entdecken oder im Mathe- und Physik-Kabinett tüfteln. Ein besonderes Highlight sind zwei spektakuläre Science Shows, die garantiert Groß und Klein begeistern werden.
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UNESCO lobt CyberMentor als best-practice
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Pressemitteilung vom 18. Oktober 2024 CyberMentor von der UNESCO als Best Practice hervorgehoben Das 2005 gegründete CyberMentor-Programm wird an der Universität Regensburg und der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg durchgeführt und hat bereits über 10.000 Mädchen erfolgreich für MINT begeistert. CyberMentor…
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Lehrkräfte aufgepasst: Unterrichtsmaterial zu KI und maschinelles Lernen
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Mit „Mathe im Advent“ auf Zeitreise !
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„Mathe im Advent“ zeigt, wo Mathe im Leben gebraucht wird und trainiert spielerisch wichtige mathematische Fähigkeiten wie kreatives Problemlösen, Muster erkennen und logisches Argumentieren. Das Projekt steht unter der Schirmherrschaft des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Insgesamt haben schon über 1,9 Million Kinder und Jugendliche teilgenommen, jedes Jahr werden es rund 170.000 mehr. Insgesamt waren 51,7% davon weiblich. Die Kinder und Jugendlichen können einzeln oder auch im Klassenverbund teilnehmen, wenn die Lehrkräfte vorab die Klassen anmelden. Es gibt für Einspieler und Klassen tolle Preise zu gewinnen. Die besten Schulen verschiedener Schulformen erhalten Pokale! Neugierig geworden?
copyright: Mathe im Leben gGmbH
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ICILS 2023: Deutsche Schüler*innen verlieren bei digitalen Kompetenzen
Eine aktuelle internationale Studie hat alarmierende Defizite bei den digitalen Kompetenzen deutscher Achtklässler*innen aufgedeckt. Die Ergebnisse der ICILS 2023 (International Computer and Information Literacy Study) zeigen, dass Deutschland im Vergleich zu früheren Erhebungen deutlich zurückgefallen ist. Rückgang digitaler KompetenzenLaut der Studie erreichten deutsche Schülerinnen durchschnittlich 502 Punkte und liegen damit zwar über dem internationalen Mittelwert (476 Punkte), jedoch deutlich hinter Ländern wie Südkorea, Tschechien und Taiwan. Besonders besorgniserregend ist, dass über 40 % der Schülerinnen nur die untersten Kompetenzstufen I und II erreichen. Dies bedeutet, dass viele Jugendliche nur sehr geringe Fähigkeiten im Umgang mit digitalen Medien besitzen. Der Anteil ist im Vergleich zu 2018 und 2013 signifikant gestiegen. Soziale Ungleichheit verschärft das ProblemDie Studie zeigt, dass die digitalen Bildungschancen stark von sozialen und kulturellen Hintergründen abhängen. Schüler*innen aus sozial benachteiligten Familien und Haushalten mit nicht-deutscher Familiensprache schneiden signifikant schlechter ab. Diese Gruppen werden oft nicht ausreichend durch das Bildungssystem erreicht. Lehrkräfte und technische Ausstattung in der KritikNeben den Schülerinnen stehen auch die Schulen im Fokus: Technologische Defizite und mangelnde Fortbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte behindern die digitale Bildung. Viele Lehrerinnen fühlen sich laut der Studie unzureichend vorbereitet, um Schüler*innen gezielt digitale Kompetenzen zu vermitteln. Handlungsbedarf und ChancenDie Ergebnisse zeigen deutlichen Handlungsbedarf: -Investitionen in die digitale Infrastruktur von Schulen sind essenziell.
-Lehrkräfte benötigen bessere Schulungen im Einsatz digitaler Tools.
-Außerschulische Programme können helfen, Defizite auszugleichen, vor allem bei benachteiligten Schüler*innen.
Die Förderung von Computational Thinking – also algorithmischem Problemlösen – könnte eine zentrale Rolle spielen, um Jugendliche besser auf die digitalisierte Arbeitswelt vorzubereiten.
Quelle: Birgit Eickelmann, Gianna Casamassima, Kerstin Drossel, Nadine Fröhlich
ICILS 2023 im Überblick - Zentrale Ergebnisse, Entwicklungen über ein Jahrzehnt und mögliche Entwicklungsperspektiven
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Save the date: MINTvernetzt
Save the date: Die MINTvernetzt Jahrestagung 2025 findet vom 11. bis 12. Februar in Berlin-Kreuzberg statt. Sie steht unter dem Motto “Vernetzte MINT Bildung”. Die Teilnehmendenzahl ist begrenzt. Die Anmeldung ist auf der Community-Plattform möglich.
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Fortbildungen der IJF e.V. und der bayerischen MINT-Aktiven
Fortbildungen im Januar und Februar 2025
Erneuerbare Energien im Unterricht interessegenerierend einführen, Zukunftskompetenzen praxisnah vermitteln und Dämmstoffproduktion vor Ort erleben - inklusive WerksführungDonnerstag, 16.01.2025, 8.30-16.30 Uhr
Ort: Knauf Insulation Simbach, Heraklithstraße 8, 84359 Simbach am Inn
Die Fortbildung richtet sich schulartübergreifend an bayerische Lehrkräfte, die in ihrem Unterricht naturwissenschaftliche Inhalte vermitteln. Der Klimawandel und die Energiewende sind große Herausforderungen unserer Zeit. Welche Kompetenzen werden in Zukunft immer wichtiger, um Lösungen zu entwickeln und wie können wir Jugendliche schon in der Schule darauf vorbereiten? Mit dem Thema Erneuerbare Energien verdeutlichen wir die Möglichkeiten und Zusammenhänge zwischen Umwelt, Technologie, Naturwissenschaft und Gesellschaft im Unterricht praxisnah und interessegenerierend. Wir führen gemeinsam Experimente durch, die im Zusammenhang mit der Energiewende stehen. Darüber hinaus gewährt unser Kooperationspartner Knauf Insulation einen Einblick in die Dämmstoffherstellung und -verarbeitung. Darauf aufbauend wird die Relevanz der Reduzierung von Wärmeverlusten in den Gesamtkontext der Energiewende eingebettet. In diesem Rahmen werden auch Nachhaltigkeitsaspekte vertiefend beleuchtet. zur Anmeldung direkt über FIBS
Anmeldeschluss: 10.01.2025 Quelle/Veranstalter: Initiative Junge Forscherinnen und Forscher
Lehrkräfte-Fortbildung „Experimento I 10+: Naturwissenschaften unterrichten mit lebensnahen Experimenten“ der Siemens Stiftung Präsenztermine: 12.02.2025 und 26.03.2025 Ort: Campus di Monaco - Internationale Montessori Schule, Albert-Schweitzer-Straße 68, 81735 München Die Teilnahme ist kostenfrei. - Für Lehrkräfte von Schüler*innen zwischen 10 und 18 Jahren an der Mittelschule, Realschule, Gymnasium, Berufsschule
- Ziel: Schüler*innen für Naturwissenschaften und Technik begeistern und gleichzeitig zum Nachdenken über ihre gesellschaftliche Verantwortung anregen.
- Inhalte: Anhand von Experimento, dem internationalen Bildungsprogramm der Siemens Stiftung, vermitteln Multiplikator*innen den didaktischen Ansatz des forschenden Lernens mit einer lehrplanorientierten Auswahl an Experimenten rund um die Themen Umwelt, Energie und Gesundheit. Die zweitägige Fortbildung Experimento | 10+ (Schüler*innen 10-18 Jahre) ist im Blended-Learning-Format, digitale und analoge Phasen wechseln sich ab. Neben dem Experimentieren liegt daher ein besonderer Fokus auf den auf den aktuellen Themen Inklusion, Computational Thinking und Wertebildung in MINT, die in den digitalen Phasen der Fortbildung erarbeitet werden.
Am Ende der Fortbildung erhalten die Teilnehmer*innen die Möglichkeit für die kostenlose Bestellung von Experimentiermaterialien, Handreichungen zur Durchführung der Versuche aus Experimento im Unterricht sowie ein Zertifikat. - Die Veranstaltung ist für Lehrkräfte kostenlos.
Zusätzlich Selbstlernkurse mit Online-Modulen zur Anmeldung direkt über FIBS
Inhalte der Fortbildung
Quelle/Veranstalter: SIEMENS Stiftung
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